2018年一段“培训机构老师抽打学生并逼其下跪”的视频在网上流传，引起了宽大网友们的关注。视频中一位教师用教鞭抽打学生长达数分钟，学生试图用手阻挡，但该教师则越发用力的抽打学生。2019年某培训机构“老师上课‘不认真’学生要求退费”的新闻也引起了热议，该培训机构的学生说到，机构的某位教师上课教的很少，而且上课期间还玩手机，甚至是直接睡觉，还拒绝回覆学生提问的问题。

2019年“1.6万上英语领导班，上课内容却是动画片，女子教师全程在玩手机”的新闻让家长们看了咬牙切齿，新闻中的女教师在上课期间给学生放与课程无关的动画片，自己一边看手机一边谈天，占用了大部门的上课时间。近年来，关于培训机构的负面新闻层出不穷，培训机构内部乱象丛生。

这样的事件一经发生就很难挽回局势，使得机构污名远扬，给机构的运营事情带来了诸多的难题。那么，为了制止类似的事件发生，维护好机构的声誉，培训机构应该怎么做呢？一、从源头开始，抬高教师入职门槛有个体家长曾说到：“现在的培训机构，什么样的人都能当老师，什么样的人都能当教练。有些教师专业性太差了，学生提问题都答不上来，遇到这样的教师，家长也无可怎样。

”培训行业的教师流失率一直都是居高不下，许多培训机构都存在着教师岗位空缺的情况。也正是因为机构教师的稀缺性，使得机构在招聘教师上降低了门槛，使得种种形形色色的人都能进入机构当教师，其中不乏有品行不良、思想有问题的“教师”。而这些所谓的“教师”在机构当中教育学生，这是一件很恐怖的事情。

所以，培训机构需抬高教师入职的门槛，保障机构教师的质量。1.所招聘的教师要有较高的专业能力教师的专业能力是保证机构教学质量的基础保障，是机构生存和生长的决议性因素。培训机构是为教育服务的主体，教师的专业能力也代表了机构的实力。

培训机构的任务自己就是辅助学生学习，机构的教师必须要具备较高的专业能力才气资助学生学习。所以，在招聘教师上，就要选用专业知识高的教师，制止泛起教师能力达不到学生需求的情况发生。

需要注意的是，在招聘教师之时，一定要依据教师的学习结果、事情履历以及学历水平作为综合参考，参考尺度缺一不行。2.所招聘教师要有耐心和爱心近年来发生的培训机构教师打学生事件、教师体罚学生事件仍然让家长们心有余悸，泛起这样的情况的原因归根结底是因为教师没有爱心和耐心。学生是一个单个的个体，每个学生都有自己的想法，性格也各不相同。

有的学生灵巧懂事，有的学生淘气作怪。教师在教学历程中难免会泛起一些诸如学生上课注意力不集中，窃窃私议的“课堂事故”。有的教师性格急躁，看待学生没有耐心，一遇到学生上课不认真就容易急得跳脚，对学生举行打骂。

这对于机构发生的负面影响是庞大的，所以培训机构所招聘的教师一定要是有富足耐心的人。巴特曾说：“教师的爱是滴滴甘露，纵然枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是浓浓东风，纵然冰了的情感也会消融。”教师天天大部门时间都是与孩子相处，除了日常的教学运动之外，课余时间还会与学生接触。

由于学生在差别的阶段心理状态也不相同，有些学生在没有老师正确的领导下，可能会陷入一个盲区，所以需要教师要有爱心，用心去关注机构的每一个学生。3.所招聘教师要有责任感身为教师，一定要有责任感。所谓责任，即在其任，尽其责。

有人曾说：“教师的责任就是教书育人，就是把一颗颗幼苗培育成参天大树就是为人类的未来造就人才。”培训机构里的教师，是要做到对学生卖力，对家长卖力。一个有责任的教师，会全身心投入到教学事情当中，不停提升自己的教学水平，做好教学服务，资助学生学习，让家长放心。

培训机构中泛起教师上课期间不认真的情况，是因为教师没有责任感，对学生没有尽到自己作为一名教师的责任。所以，培训机构所招聘的教师一定要有责任感。4.所招聘教师要有教师资格证有家长说到：“现在考上教师资格证的教师都不能说三观有多正，教的多好，多有责任感，没考上证的不是更没有保障？家长为什么要把孩子交给一个连教师资格证都没有的老师手上？教师资格证好歹代表这小我私家具有作为教师的基本能力吧！”现实中有一些培训机构因为教师岗位空缺，急于找到教师填补岗位，于是便较低招聘尺度，也不管所招聘的教师有没有教师资格证。

教师许可证是教师从事教育行业最基本的证明，是必不行少的证件。2019年教育部也下发了通知，对家机构师资队伍举行了相关要求，划定校外培训机构中从事语文、数学、英语、思想政治、物理、化学等学科知识培训的人员应当具有国家划定相关教师资格。为了响应教育部的招呼，也为了使机构的教师质量能有保证，培训机构要做到宁缺毋滥，只招聘持有教师资格证的教师。二、历程中增强监视，防患于未然抬高教师进入门槛之后，机构已经从源头上筛选出一部门适合机构生长的教师。

但由于招聘初期机构对于教师的相识水平不深，所以在教师事情历程中还要加以监视。详细的措施主要有以下两个方面：1.对教师举行综合考评综合考评包罗对教师的教学技术、日常行为等内容，考评通过的教师可以获得一定的奖励，而考评不通过的教师则需要对其举行培训，经由培训之后还不能通过综合考评的教师则需要下岗。

这样的做法能有效保证机构教学质量，提高教师事情努力性。需要注意的是，对教师举行综合考评需要学生、家长及机构三方都到场考评。

2.建设心理康健档案教师的心理康健影响学生的心理康健和人格的生长，教师这个职业自己就蒙受着庞大的压力，为教师建设心理康健档案一方面是为了维护教师的心理康健，提升教师的心理素养，为教师提供心理领导；另一方面，为教师建设心理档案从侧面维护了学生的心。

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